剧情介绍

  松田龙平饰演的叔叔是一个性格古怪的兼职哲学讲师,整日无所事事躺在哥哥家里看漫画。喜欢强词夺理,也偶尔语出惊人。一旦对什么事着迷,就会展现出非人的能量与干劲。
  故事以侄子雪男(大西利空饰)视角展开,雪男本对这位叔叔毫无好感,但一次偶然让叔叔遇到了一见钟情的女神(真木阳子饰),女神要返回夏威夷接管祖母留下的咖啡庄园,叔侄二人于是向夏威夷出发,踏上了追寻女神之旅。
  影片改编自北杜夫1972年的同名儿童文学。

评论:

  • 实子悦 6小时前 :

    虽然还是老套的团结一致拯救春日部的套路再配点煽情,但还是不错的

  • 从米琪 6小时前 :

    依旧那么喜欢小新,今年不讨厌不理不理左卫门了。

  • 初梦 3小时前 :

    人类真可怕

  • 休若星 4小时前 :

    大人的世界确实很复杂,但每次看到小新就很开心,治愈了我回到儿时的纯粹。想做就去做,不要想太多,这很难,但真的很使人轻松快乐。

  • 富迎梅 3小时前 :

    惊呆!小新剧场版都这么好看吗!好可爱的想象力。比起记住他人的好,人们更善于谴责别人;比起把问题丢给别人的成人,小新才是认清生活本质但依旧热爱生活的真正勇士。娜娜子并不美丽但她能勇敢舍身化为泥泞保护小新、隔夜短裤臭烘烘但他能牺牲自己忍痛被拉扯救涂鸦国、肥嘟嘟左卫门有点私心但他更爱朋友选择做对的事最后奋力撑起了涂鸦帝国。不过就是三个画笔画出来最后成彩色纸片的涂鸦人,但你们都是我永远的朋友和拯救世界的英雄!永远正能量的小新,永远团结的春日部防卫队!热爱自由、拥有自由去做更多美好的事!(补一句:佑真是用iPadAir4和Procreate教公主涂鸦吗哈哈哈)。

  • 娅采 5小时前 :

    “谁不想生活在和平中呢,但是命运偏偏选中了我们这一代,来完成这个任务。而我们不能仅仅因为反感它,就拒绝执行。我们都是德意志民族的医生,没有一个医生会乐于为病人截肢,但如果这是救命的唯一选择呢?”听完海德里希的会议总结,我那个对二战历史一知半解的老婆当啷来了一句“这是怎么舔脸说的呢,还要不要个逼脸啊”

  • 扈高驰 0小时前 :

    为一意外的就是佐卫门的性格。。。。。。给钱。。。。。

  • 任吉玟 8小时前 :

    “已经有谁消失了吗?”“没有,没事啦” 听到这句我就突然很难过了,那种无从说起的乏力感好让人难过

  • 德树 3小时前 :

    一群拥有高贵德意志血统的人,在讨论如何将“大规模的屠杀变成一种按部就班的工业操作”…

  • 局凡双 9小时前 :

    从万湖会议,以商讨着欧洲新秩序,加上帝国版图,渐渐深入的讨论,屠戮犹太人,针对,混血犹太人,从二分之一德意志犹太混血,到四分之一混血,最后还是为了维护,除掉那么大批次犹太人的德国人精神健康,全然不顾,正义人伦,民族果然有壁垒,也永不可能平等,不过伴随着,东进苏联的败北,惨重的上演了,悲剧的柏林沦陷,战争的代价,两百万柏林女人沦为战利品,而后十年德国经济复苏,牺牲了十多年的生育工具,多么惨痛,日本人可能不会拍出来,也只有德国在反思

  • 公叔痴柏 4小时前 :

    大概就是法西斯们围在一起,严肃认真的用客观,科学以及高效的方式处理掉活着的犹太人,以及如何转移和已成功清理犹太人地区贺电汇报。死了多少脑细胞…

  • 敏雨 2小时前 :

    600万犹太人

  • 御春蕾 8小时前 :

    儿童涂鸦和涂鸦王国是很棒的创意。愿童真无岁月,童趣满世间吧!

  • 希涵瑶 4小时前 :

    这不过是一次会议,能拍得令心动魄实在不容易。还有不少这样的会议,以后也值得拍一拍。

  • 加骏 1小时前 :

    一场会议,1100万被杀害600万,不是不想杀,还是来不及。反人类的是人,这比反人类还可怕!

  • 希涵瑶 1小时前 :

    总而言之觉得很可惜的一个剧本。

  • 彦云 5小时前 :

    一场会议,1100万被杀害600万,不是不想杀,还是来不及。反人类的是人,这比反人类还可怕!

  • 员恨之 0小时前 :

    一个国家跨部门的高规格会议,他们井然有序、配合无间,然而议题是计划种族大屠杀

  • 官敏才 4小时前 :

    昨晚刚看完,我发现蜡笔小新最让我觉得好的一点就是搞笑当中带着能让人深思的特点,这次的剧场版也一样。小新第一次救下了所有大人成为了大家的英雄,但是当第二次第三次灾难小新把蜡笔丢了,所有人都在责怪他,全然忘记小新只是一个五岁的小孩。不求回报的付出真是世界上最恐怖的东西

  • 伏骊娜 6小时前 :

    看得出《蜡笔小新》系列剧场版也进入了“二次创作”阶段——当以前的观众成为了作品的创作者所呈现的作品形态。这也让本作剧场版的高概念成为了评论的入口,但这些概念并不像《大人帝国的逆袭》那样落实到某种现实的批评,而是高谈如“没有创作世界则将毁灭”、“孩子与成人世界的对立”等老生常谈的概念,却忽略了概念生成的过程。

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